混合制度原意是指在學校教育中給予男生和女生共同的統(tǒng)一的教育。讓我們回頭思考一下這種青少年時期的兩性混合的學校教育：它是未來生活的一種寫照么？它反映了社會現實么？或者說，它是兒童時期的一種特殊權利么？什么是混合：一種進步，一種經歷，一種共和價值的體現或是一種樂趣？這個字眼在很多其他的有關混合的情境中也很是頻繁地出現，例如社會階層混合，城鄉(xiāng)混合等。讓孩子從《性別與平等/思考的魅力》中提前認識兩性的差異。