學會運用圖像化，學渣也能變學霸！

學習不好，很多時候是因為不懂得運用大腦！

美國心理生物學家羅杰斯佩里博士，因為對左右大腦分工的研究，獲得了1981年的諾貝爾生理學和醫(yī)學獎。根據(jù)大腦分工理論，對于學習這個過程，右腦的主要功能是圖像化，而左腦的主要功能是邏輯。

人類大腦的圖像功能和邏輯功能并不是同步發(fā)展的，圖像能力先發(fā)展（10歲之前主要發(fā)展圖像能力），然后再到邏輯能力（10歲以后邏輯能力才慢慢成熟起來）�？梢哉f，圖像能力是邏輯能力的基礎(chǔ)！

學習的本質(zhì)，其實就是圖像化!把文字資料所蘊含的圖像本質(zhì)還原出來，這樣才能幫助我們輕松理解和記憶。通過大腦的圖像化運作，把抽象枯燥的文字轉(zhuǎn)化為生動活潑的圖像，這樣才能進行有效的理解和記憶。所以說，圖像化學習，是高效學習的前提，是真正科學的學習方式！如果能熟練掌握圖像化的方法，學渣也能輕松變學霸！

我們這套圖像化系列教材，幫助孩子們從涂鴉、畫圖開始，慢慢養(yǎng)成圖像化的學習習慣，這樣，學習就再也不是難題！更重要的是，孩子們能從中體會到學習的樂趣，從而真正愛上學習！

張海洋