本書結(jié)合口譯的理論與試驗(yàn),通過試驗(yàn)驗(yàn)證、優(yōu)化理論,為口譯學(xué)習(xí)者和研究者提供了比較全面、前沿的參考。首先從定義、歷史、特點(diǎn)和分類方面進(jìn)行口譯簡(jiǎn)介。其次針對(duì)口譯認(rèn)知過程的階段、模型、精力分配和技能等進(jìn)行梳理。再次基于前文內(nèi)容總結(jié)譯員職業(yè)化的素養(yǎng)、行為準(zhǔn)則和角色等素質(zhì),并據(jù)此提出結(jié)合云端翻轉(zhuǎn)課堂的基于全媒體的翻碩口譯認(rèn)知模式。繼而針對(duì)前期國(guó)內(nèi)外口譯研究的不足,以上文內(nèi)容為理論基礎(chǔ)進(jìn)行基于全媒體的翻碩口譯認(rèn)知試驗(yàn),采用跨學(xué)科、結(jié)合新技術(shù)的研究方法分別從英漢帶稿傳譯認(rèn)知的眼動(dòng)研究和基于云端的智能筆輔助交傳筆記等方面探究?jī)?yōu)化口譯認(rèn)知的新途徑。本書適用于愛好口譯、致力于口譯學(xué)習(xí)與研究的人群。
孫杰,魯東大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,副教授。魯東大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè) 獲學(xué)士學(xué)位,中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)文法學(xué)院英語(yǔ)系研究生畢業(yè)或碩士學(xué)位。2006年7月至今魯東大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教學(xué)。作者長(zhǎng)期致力于口譯、口試研究。主持省部級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng),2009-2012省教育廳立項(xiàng)“基于山東省TEM4口試語(yǔ)料庫(kù)的交際策略研究(J09WC54)”、2011—2012省社科立項(xiàng)“基于山東PETS口試語(yǔ)料庫(kù)的交際策略研究11CWYZ20)”、 2017-2019省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題(高等教育教學(xué)專項(xiàng)—外語(yǔ))“全媒體環(huán)境下MTI口譯認(rèn)知新探(BYGW2017009)、2017-2019教育部人文社科一般項(xiàng)目“基于云端翻轉(zhuǎn)課堂的全媒體MTI口譯認(rèn)知探究(17YJC740075)”。發(fā)表文章十余篇,其中《伍爾夫的“雌雄同體”思想及其在〈奧蘭多〉中的體現(xiàn)》,煙臺(tái)市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng) 。出版專著一部《基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)口試交際策略運(yùn)用研究》,西安交通大學(xué)出版社2014年版。