當前，世界正面臨百年未有之大變局，中國正處于“兩個一百年”的歷史交匯期，世界和中國都在發(fā)展變化，全面實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃和二〇三五年遠景目標，離不開高等教育主動作為和積極貢獻。對于我國高等教育而言，堅持用全面、辯證、長遠的眼光科學判斷和準確把握“兩個大局”帶來的新要求、“新時代”帶來的新使命、“新發(fā)展格局”帶來的新挑戰(zhàn)。超前地“識變”，才能搶抓機遇；科學地“應變”，才能應對挑戰(zhàn)；主動地“求變”，才能與時代同行。辦中國特色世界水平的高等教育，必然要全面、準確、科學地落實好“九個堅持”，立足高等教育普及化新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構建新發(fā)展格局，推動實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。就地方財經(jīng)高校而言，尤為重要的是落實立德樹人根本任務，扎實做好“六個下功夫”，深入推進“四個回歸”，積極搶抓“新文科建設”機遇，打造高質(zhì)量育人體系，全面提升財經(jīng)人才培養(yǎng)能力和水平。
　　鼙鼓催征程，追夢正當時。新文科建設點多面廣線長，安徽財經(jīng)大學“新經(jīng)管”（以下簡稱“安財新經(jīng)管”）發(fā)展戰(zhàn)略作為新文科教育改革的一項有益探索和嘗試，是基于加快推進高等教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意高等教育的新要求！是大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算等新一代信息技術發(fā)展。對高等教育格局、人才需求結(jié)構和未來學習模式的新期待！是學校堅持內(nèi)涵發(fā)展、錯位發(fā)展、特色發(fā)展的新需要！
　　比認識更重要的是決心，比方法更關鍵的是落實。實施“安財新經(jīng)管”發(fā)展戰(zhàn)略以來，我們欣喜地看到，在當前高等教育發(fā)展的新形勢下，我�！靶陆�(jīng)管”發(fā)展戰(zhàn)略的提出恰逢其時，更是全面深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述、全國教育大會、新時代全國高等學校本科教育工作會議和新文科建設工作會議精神的重要體現(xiàn)。她有效促進“傳統(tǒng)經(jīng)管”與現(xiàn)代信息新技術的深度融合；促進學校人才培養(yǎng)供給側(cè)和家庭、區(qū)域及行業(yè)經(jīng)濟社會發(fā)展需求側(cè)的有效融合。
　　為進一步探尋新時代、新文科建設背景下的人才培養(yǎng)規(guī)律，打造安徽財經(jīng)大學經(jīng)管人才培養(yǎng)特色，我們將實施“新經(jīng)管”發(fā)展戰(zhàn)略以來，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、課程建設等方面的探索與建設情況進行了總結(jié)，形成了《地方財經(jīng)高校新文科建設路徑創(chuàng)新研究——安徽財經(jīng)大學“新經(jīng)管”建設的探索與實踐》。本書分為理論篇、實踐篇兩篇，共十二章，從理論和實踐描繪了地方財經(jīng)高�！靶陆�(jīng)管”建設的藍圖，展現(xiàn)了安徽財經(jīng)大學“新經(jīng)管”建設的探索與實踐歷程，主要內(nèi)容有以下。
　　第一章我國高等教育發(fā)展的新時代背景。中國特色社會主義進入新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位，也是我國高等教育發(fā)展新的邏輯起點。面對世界百年未有之大變局和中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局帶來的新要求、新使命、新挑戰(zhàn)，高等教育超前識變、積極應變、主動求變，可喜的變化已經(jīng)悄然發(fā)生。就地方財經(jīng)高校而言，要堅定走中國特色社會主義高等教育發(fā)展道路，全面、準確、科學地落實好“九個堅持”、扎實做好“六個下功夫”、深入推進“四個回歸”、積極搶抓。新文科“機遇，著力打造高質(zhì)量育人體系，全面提升財經(jīng)人才培養(yǎng)能力和水平。
　　第二章高等教育發(fā)展的新文科。培養(yǎng)什么樣的人才，如何培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，是新時代高等教育面臨的課題，也是哲學社會科學教育的時代命題，同樣也是新文科建設面對的機遇和挑戰(zhàn)。本章基于新文科提出的時代背景，廓清了新文科的內(nèi)涵，理清了新文科的基本特征、基本理念，著眼于新文科建設的重點任務，提出了新文科建設的基本思路。構建新文科中國特色的價值體系、樹牢新文科系統(tǒng)推進的建設理念、完善新文科協(xié)同育人的育人體系、推進新文科契合時代的評價改革是新文科建設的重中之重，我們要認清大勢，主動識變、應變、求變，通過多學科交叉融合和系統(tǒng)化、集成式創(chuàng)新突破傳統(tǒng)文科思維模式，在建設理念、培養(yǎng)模式、專業(yè)課程設置等方面進行有益的探索與實踐，為新文科建設注入新動能。