導論
第一部分 職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價的本體論研究
第一章 職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價的概念分析
第一節(jié) 教育評價的概念分析
第二節(jié) 職業(yè)教育質(zhì)量的概念分析
第三節(jié) 職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價的界定
第二章 職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價何以必要
第一節(jié) 職業(yè)教育產(chǎn)品性質(zhì)與第三方評價
第二節(jié) 職業(yè)教育質(zhì)量評價的國際經(jīng)驗
第三節(jié) 第三方評價與職業(yè)教育治理體系建設(shè)
第二部分 職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價的機制論研究
第三章 職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價的過程及其矛盾
第一節(jié) 職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價的本然過程及其內(nèi)在難題
第二節(jié) 我國職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價的實然過程及其內(nèi)在矛盾
第四章 對話——職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價的內(nèi)在機制
第一節(jié) 何謂對話
第二節(jié) 對話與職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價過程問題的耦合
第五章 對話作為職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價內(nèi)在機制的理論依據(jù)與現(xiàn)實基礎(chǔ)
第一節(jié) 引入對話機制的理論依據(jù)
第二節(jié) 引入對話的現(xiàn)實基礎(chǔ)
第三部分 職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價的制度論研究
第六章 什么是制度
第一節(jié) 制度的定義
第二節(jié) 制度的結(jié)構(gòu)
第七章 國外職業(yè)院校教育質(zhì)量第三方評價制度研究
第一節(jié) 美國職業(yè)院校第三方認證制度
第二節(jié) 日本高職院校第i方評價制度研究
第三節(jié) 德國職業(yè)學校教育質(zhì)量第三方評價制度
第八章 國外職業(yè)教育專業(yè)質(zhì)量第三方評價制度研究
第一節(jié) 美國職業(yè)教育專業(yè)質(zhì)量第三方認證制度
第二節(jié) 荷蘭高職教育專業(yè)質(zhì)量第三方評價制度
結(jié)束語：我國職業(yè)教育質(zhì)量第三方評價制度的建設(shè)研究
參考文獻