本書運用新的視角探析了信息技術教育與數(shù)學思維的融合，闡述了信息技術教育的原則、特點、方法、評價、課程整合和數(shù)學思維、能力、課程的基本理念與目標。本書主要內(nèi)容包括：信息技術教育概述；信息技術教育的原則及設計；信息技術教育的價值研究及課程評價等。