本書對大學英語閱讀教學中的混合型教學模式進行研究，整理慕課(MOOC)以及翻轉(zhuǎn)課堂的理論基礎(chǔ)，并對MOOC的教學模式、翻轉(zhuǎn)課堂的教學模式、大學英語閱讀課堂教學中教師角色等相關(guān)內(nèi)容進行闡述；同時，對混合型教學模式下的師生交互等問題進行討論，加深對混合型教學模式的全面理解。