本書以需要為邏輯起點(diǎn),考察影響福利態(tài)度的宏觀的結(jié)構(gòu)化背景與微觀的初始化資源,回答“處于何種狀態(tài)中的行動(dòng)者的福利態(tài)度有助于福利制度合法性的生成”的核心議題,勾勒出福利中國(guó)演進(jìn)的邏輯,以期為構(gòu)建以需要為本、以公民身份為規(guī)范性機(jī)制、以社會(huì)團(tuán)結(jié)為紐帶的福利共同體提供理論支撐。
臧其勝,江蘇鹽城人,社會(huì)學(xué)博士,F(xiàn)為蘇州大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師、中級(jí)社工師。研究方向?yàn)樯鐣?huì)福利、社會(huì)政策與社會(huì)工作。研究關(guān)注主題包括福利治理、福利態(tài)度、社會(huì)照顧、社會(huì)工作教育。在《社會(huì)學(xué)研究》、《公共行政評(píng)論》、《山東社會(huì)科學(xué)》等CSSCI期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇,人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載多篇!稑(biāo)準(zhǔn)化案主:社會(huì)工作臨床技能教育的新策略》獲省政府三等獎(jiǎng);《證據(jù)-表演-服務(wù):社會(huì)工作臨床技能教育與評(píng)估的生態(tài)系統(tǒng)模式建構(gòu)》獲中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)2017年會(huì)征文二等獎(jiǎng)。目前主持有國(guó)家社科后期資助項(xiàng)目1項(xiàng),教育部人文社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng),市廳級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng),參與多項(xiàng)。