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高師院校教育類課程教師教學能力發(fā)展研究 
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9 7 4 8 9 7 2 5 1 3 7 3 5 本書在厘清教育類課程教師教學能力發(fā)展的歷史脈絡的基礎上，探討了教師專業(yè)標準頒布和實施背景下高師院校教育類課程教師的角色定位及功能特征，建構(gòu)了教育類課程教師教學能力構(gòu)成的基本維度及具體指標，在分析現(xiàn)狀和探討形成之因的基礎上提出了教育類課程教師教學能力發(fā)展的路徑。全書共六章：師范生教學能力培養(yǎng)觀價值取向的發(fā)展、教師專業(yè)標準背景下教育類課程教師的角色特征、教育類課程教師教學能力的基本構(gòu)成、 教育類課程教師教學能力的現(xiàn)狀分析、教育類課程教師教學能力形成之因素、教育類課程教師教學能力發(fā)展之路徑。
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