在書(shū)中父子來(lái)往的每一封信件里，我們幾乎都能感知到彼此的尊重、彼此的理解乃至彼此的接納。有時(shí)候，雙方的觀點(diǎn)并不一致，甚至也有沖突，比如在對(duì)待考研的方向、同學(xué)相處的方式等問(wèn)題上，但最終彼此要求的不是對(duì)方的“勉為其難”，而是通過(guò)開(kāi)誠(chéng)布公、坦白無(wú)遺的交流、溝通去平衡彼此之間“觀念的水位”。