本書對(duì)中學(xué)物理教師的學(xué)科教學(xué)知識(shí)進(jìn)行了研究，并結(jié)合多年培訓(xùn)工作對(duì)提升中學(xué)物理教師的學(xué)科教學(xué)知識(shí)水平進(jìn)行了實(shí)踐探索。本書包含中學(xué)物理教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)的相關(guān)理論研究、基于學(xué)科教學(xué)知識(shí)的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)案例、促進(jìn)學(xué)科教學(xué)知識(shí)提升的物理教師培訓(xùn)探索三個(gè)方面。