整合資源，多措并舉，全面提升思想政治理論課教師素質(zhì)中國農(nóng)業(yè)大學思想政治教育學院
第一編  思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
發(fā)展和增進學習者的思考力
——紀念列寧《青年團的任務》90周年
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”實踐教學探索
英國公民教育中的法制教育
對“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程“法律基礎(chǔ)”教學內(nèi)容與方法的再思考
理念、重構(gòu)、使命
——中國農(nóng)業(yè)大學“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”專題式教學改革探索
讓課程走進心靈
——“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”教學心得
第二編  馬克思主義基本原理
論課堂講授中的旁征博引與放收自如
關(guān)于馬克思主義基本原理幾個問題的思考
——對《馬克思主義基本原理概論（2010年修訂版）》教材的解讀
“馬克思主義基本原理概論”課程教學要堅持整體性原則
馬克思主義基本原理概論多媒體教學的實踐與思考
恰當使用案例教學法提高高校思想政治理論課教學實效
多維教學方法在“馬克思主義基本原理”教學中的運用
提高碩士生“自然辯證法”教學實效性
第三編  中國近現(xiàn)代史綱要
注重思考提升能力
——簡論大學的中國近現(xiàn)代史教學
青年學子的成長道路
——紀念胡錦濤同志在中國農(nóng)業(yè)大學講話一周年
論“中國近現(xiàn)代史綱要”教學中的大學生人文素質(zhì)教育
關(guān)注道德社會化進程  強化高�；�本道德素質(zhì)教育
——有關(guān)大學生道德問題的調(diào)查與社會學思考
教學方法改革貴在師德重在學養(yǎng)
第四編  中國化馬克思主義
淺析高校思想政治理論課教學中的非理論化傾向
思想政治理論課實踐教學淺析
——以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”為例
“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課堂教學探索
案例教學法在提高“概論”課教學效果中的應用及思考
論互動式教學在“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課中的運用
夯實理論激發(fā)創(chuàng)新
——談“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”案例教學