本書共六章，內容包括：核心素養(yǎng)與數學核心素養(yǎng)、新課程教學設計概論、新課程教學設計的理念與應用、高中數學教學設計的本質與區(qū)別、新課程教學設計的教學策略與模式、高中數學教學設計案例。