本書分課題研究、主要成果、研究論文、典型案例四篇，內容包括：《小學數(shù)學任務驅動教學模式研究》簡介；研究背景和聚焦的問題；核心概念界定；研究的理論與實踐意義；文獻研究述評：理論基礎、經(jīng)驗基礎、述評；研究目標、內容和創(chuàng)新之處等。