本書將聚焦小學數(shù)學課堂，以小學數(shù)學課例教學研究為載體，通過一個個鮮活的課堂案例，再現(xiàn)真實的研究場景，期望可以為讀者提供一個“觀察別人的課堂，反思自己的教學實踐，提升自己的教學水平和科研能力”的通道。