本書是一本關(guān)于青少年厭學棄學案例札記, 以時間為軸, 根據(jù)中小學生不同學段的特點, 立足近年來社會上真實的厭學棄學案例, 從學校、家庭及學生個人等方面總結(jié)和提煉基層教師面對厭學棄學的工作方法、途徑和策略, 集中研究、分析、解決問題的方法, 探討解決問題的途徑。