本書是“可見的學習”系列圖書之一, “心智框架”是《可見的學習 (教師版)》中提出的概念, 是把“可見的學習”理論應用于中小學教學一線的思維工具, 但是最早只有八個心智框架。本書基于新的數(shù)據(jù)分析結果, 以及哈蒂幾年來在全球各地的實踐探索, 將這套工具拓展為十個心智框架, 以此作為本書的架構。本書內(nèi)容要點包括: 教師如何思考和評價自己對學生的影響力; 評價與反饋對教師的重要性; 合作學習和集體歸屬感; 為什么學習必須具有挑戰(zhàn)性; 參與式對話, 以及傾聽與言說之間的平衡; 如何向學習者傳達成功標準; 建立積極的師生關系和生生關系。教師通過閱讀本書, 可以得到有效的實踐指導, 提高教學水平和師生溝通能力。書中還有若干實用工具, 可以輔助讀者對自己的工作進行反思與檢驗。