根據(jù)對學生需求和職業(yè)需求的調查,《餐飲服務與管理》設置了餐飲服務內容認知、餐飲服務方式、餐飲服務技能、餐飲服務管理、餐飲促銷管理、餐飲成本管理等項目,旨在訓練學生從事餐飲服務工作的基本技能和操作程序,強化餐飲服務與管理工作必備的觀念和意識,培養(yǎng)餐飲服務與餐飲管理技能、適應行業(yè)發(fā)展與職業(yè)變化的基本能力。在課程內容的選擇標準上作了根本性改革——緊密 契合飯店餐廳的日常服務與管理能力要求,根據(jù)餐廳 服務人員工作內容的需要,突出對服務人員所需技能 點的訓練。在體例和內容編排上,打破傳統(tǒng)教材以知識為主線的編寫模式,以工作過程為導向,整合項目、序化教學任務,整體呈螺旋式上升,以“項目—任務”為體例進行編排。本書既可作為中職學校高星級酒店服務與管理專業(yè)學生的教材,也可以作為餐飲企業(yè)服務與管理人員的培訓教材或自學用書。
趙學斌,彭水縣職業(yè)教育中心校長,重慶市非物質文化遺產傳承與保護產教聯(lián)盟理事長,高級講師,市級骨干教師,市教育關工委先進工作者,縣優(yōu)秀黨務工作者。2018年主研重慶市教科院《民族地區(qū)中職語文“說寫一體”模式的實踐研究》。2018年主持教育部教育管理信息中心《基于“互聯(lián)網+”校企共建共享的旅游服務與管理專業(yè)人才培養(yǎng)崗位模型研究》課題結題。2020年主持重慶市職業(yè)教育學會《基于文化自信的苗文化在職業(yè)學校的傳承路徑研究》重點課題結題。2017年主持《職業(yè)學校培養(yǎng)民族技藝傳承人的探索實踐》獲得重慶市教學成果獎二等獎。2018年撰寫的《創(chuàng)新“345” 辦學理念大力弘揚苗族文化》, 在“中國名校名師精品課”優(yōu)秀論文評選活動中,榮獲“全國優(yōu)秀論文”一等獎。2018年《小雞見朋友—ppt自定義動畫設置》教學設計獲全國教師信息化大賽三等獎。2019年《民族民間文化與專業(yè)融合構建特色文化品牌》獲職業(yè)教育論文、案例征集活動一等獎。2020年指導學生第十二屆重慶市職業(yè)技能大賽通用-數(shù)字影音后期制作獲三等獎。