創(chuàng)業(yè)教育正在對轉型期的中國高等教育發(fā)展產生深遠影響。本書從生態(tài)學的視角研究創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)業(yè)教育看作一個涉及高等教育領域、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領域和國際化領域的綜合性課題。本研究以高校創(chuàng)業(yè)教育為主題，采用以質性研究為主，并結合跨學科、寬視角和多案例的綜合性研究方法，在分析世界一流大學創(chuàng)業(yè)教育的基本特征、關鍵要素及其之間相互作用的基礎上，建構出一個全新的創(chuàng)業(yè)教育理論框架——“國際創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)”（IEEE）模型。