本書的上篇為教學設計，下篇為教學探索，展現(xiàn)了作者團隊開展的教學實踐和思考。教學設計內(nèi)容主要包括：函數(shù)的單調(diào)性、指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)、弧度制、平面向量的實際背景及基本概念等；教學探索收錄的研究文章包括：“基于試題分析的’概率統(tǒng)計’復習教學”“以高考試題為載體培養(yǎng)核心素養(yǎng)的探索與思考”等。