該教材通過普通話訓練、朗讀訓練、演講訓練、辯論訓練、教學口語訓練、教育口語訓練等幾個主要部分來建構其理論體系。在構建教師口語基本理論框架的同時, 還特別注重強化學科的實踐性和口語訓練的指導性。通過大量普通話訓練素材、各種文體的朗讀訓練, 演講訓練、論辯訓練、教師教育教學口語等實例, 提出科學的富有指導性的訓練方法, 努力做到了理論與實踐的結合。