學校建筑是學校教育環(huán)境重要的組成部分，在教育變革轉型的今天，從教育學的視角對其進行研究有重要的理論價值和現實意義。學校建筑作為教育教學活動的主要場所，其教育價值的能否實現直接影響到人才培養(yǎng)的質量。本書通過闡釋學校建筑教育價值的內涵、歷史變遷、理論依據、呈現方式、現實考察等問題，嘗試提出最大程度發(fā)揮學校建筑教育價值的建議與對策。校建筑教育價值的關注與研究，將讓我們回歸到學校建筑本身的教育功用和意義，進一步思考學校建筑之于教育的意義，乃至之于人的意義、之于生命的意義、之于發(fā)展的意義。本書對教育學專業(yè)研究者和決策者、中小學管理者和骨干教師、教育行政部門人員以及對學校建筑研究感興趣的讀者有一定參考價值。