0~3歲是人腦迅速生長的發(fā)育期,是人生認(rèn)知能力發(fā)展的最佳時(shí)期。3歲前嬰幼兒的認(rèn)知能力是其所有能力、技能、情感、行為習(xí)慣等發(fā)展的基礎(chǔ),是今后學(xué)習(xí)求知的基礎(chǔ)!0-3歲嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展與教育》以兒童認(rèn)知發(fā)展理論為基本框架,借鑒國內(nèi)外有關(guān)嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的研究成果,針對(duì)幼兒園、親子園低齡段嬰幼兒開展教育活動(dòng)的自身規(guī)律和實(shí)際需要,較系統(tǒng)地闡述了0~3歲嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的相關(guān)理論和一般規(guī)律,并與教育活動(dòng)緊密地結(jié)合起來,這是本書的特色之一!0-3歲嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展與教育》可供幼師中專、高職高專早期教育專業(yè)師范生使用,也可作為計(jì)生系統(tǒng)開展人口素質(zhì)指導(dǎo)師資培訓(xùn)和家庭、專業(yè)早教機(jī)構(gòu)開展嬰幼兒教育的基礎(chǔ)性教材。
第一章 0~3歲嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展與教育概述
第一節(jié) 認(rèn)知與認(rèn)知發(fā)展
第二節(jié) 嬰兒認(rèn)知的研究方法
第三節(jié) 0~3歲嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的概括性特征
第四節(jié) 影響0~3歲嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的因素
第五節(jié) 促進(jìn)0~3歲嬰幼兒認(rèn)知學(xué)習(xí)的基本策略
第二章 0~3歲嬰幼兒感知覺的發(fā)展與教育
第一節(jié) 0~3歲嬰幼兒感知覺發(fā)展概述
第二節(jié) 促進(jìn)嬰幼兒感知覺發(fā)展的活動(dòng)指導(dǎo)
第三章 0~3歲嬰幼兒注意的發(fā)展與教育
第一節(jié) 0~3歲嬰幼兒注意發(fā)展概述
第二節(jié) 0~3歲嬰幼兒注意的發(fā)展
第三節(jié) 促進(jìn)0~3歲嬰幼兒注意發(fā)展的活動(dòng)指導(dǎo)
第四章 0~3歲嬰幼兒記憶的發(fā)展與教育
第一節(jié) 記憶概述
第二節(jié) 0~3歲嬰幼兒記憶的發(fā)展
第三節(jié) 促進(jìn)0~3歲嬰幼兒記憶發(fā)展的活動(dòng)指導(dǎo)
第五章 0~3歲嬰幼兒想象的發(fā)展與教育
第一節(jié) 0~3歲嬰幼兒想象發(fā)展概述
第二節(jié) 0~3歲嬰幼兒想象的發(fā)展
第三節(jié) 促進(jìn)0~3歲嬰幼兒想象發(fā)展的活動(dòng)指導(dǎo)
第六章 0~3歲嬰幼兒思維的發(fā)展與教育
第一節(jié) 0~3歲嬰幼兒思維發(fā)展概述
第二節(jié) 0~3歲嬰幼兒思維的發(fā)展
第三節(jié) 促進(jìn)0~3歲嬰幼兒思維發(fā)展的活動(dòng)指導(dǎo)