本書(shū)基于專(zhuān)業(yè)教指委或省部級(jí)教育教學(xué)改革項(xiàng)目、四川大學(xué)本科教育教學(xué)改革系列研究項(xiàng)目和其他高水平本科教育教學(xué)改革創(chuàng)新研究項(xiàng)目，圍繞教師教學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，以教育教學(xué)改革的理論研究或教學(xué)過(guò)程中的改革創(chuàng)新探索實(shí)踐為基礎(chǔ)，突出對(duì)教育教學(xué)理念、教與學(xué)規(guī)律的認(rèn)知，對(duì)于科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)范式的研究與實(shí)踐，凝練出獨(dú)特的思考與創(chuàng)新性做法，提出具有原創(chuàng)性、開(kāi)拓性的教育改革觀點(diǎn)，總結(jié)形成具有一定研究高度與深度，具備改革創(chuàng)新特色與亮點(diǎn)，能夠凸顯學(xué)校教育教學(xué)改革水平的學(xué)術(shù)研究論文，匯集成冊(cè)，供廣大教育工作者交流、研究和討論。