本教材2012年10月正式出版, 適用于高職高專的學(xué)前教育專業(yè)職前培養(yǎng)課程, 教材在2014年成為教育部“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材, 2015年5月修訂出版第2版, 2021年為了適應(yīng)學(xué)前教育新理念、新要求、新規(guī)范, 雙證融通、媒體融合等一系列前瞻性需求, 作者團(tuán)隊(duì)對(duì)教材做了第二次修訂, 修訂后的教材第一單元從“走進(jìn)幼兒音樂(lè)教育”開始, 幫助學(xué)生完整地感知幼兒音樂(lè)教育的全貌; 第二單元引導(dǎo)學(xué)生步步深入了解“幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”要點(diǎn)和策略; 第三-六單元分類講述了“幼兒歌唱、韻律、打擊樂(lè)演奏與音樂(lè)欣賞”等活動(dòng)的特點(diǎn)與指導(dǎo)方法; 第七單元簡(jiǎn)要介紹了國(guó)外兒童音樂(lè)教育經(jīng)驗(yàn); 第八單元是幼兒音樂(lè)教育評(píng)價(jià)。教材兼顧了知識(shí)體系的完整性和實(shí)訓(xùn)實(shí)操的實(shí)踐性, 每個(gè)單元均設(shè)置了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目, 為學(xué)生盡快適應(yīng)幼兒園音樂(lè)教育工作打好基礎(chǔ), 同時(shí)可作為職后幼兒教師專業(yè)化發(fā)展提供長(zhǎng)遠(yuǎn)的支持。
單元 走進(jìn)幼兒音樂(lè)教育
課 幼兒音樂(lè)教育的意義
第二課 幼兒音樂(lè)教育的內(nèi)涵
第二單元 幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
課 幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)
第二課 幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)的實(shí)施
第三單元 幼兒歌唱活動(dòng)
課 幼兒歌唱能力的發(fā)展特點(diǎn)
第二課 幼兒歌唱活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容
第三課 幼兒歌唱活動(dòng)的組織與指導(dǎo)
第四單元 幼兒韻律活動(dòng)
課 幼兒韻律活動(dòng)能力發(fā)展特點(diǎn)
第二課 幼兒韻律活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容
第三課 幼兒韻律活動(dòng)的組織與指導(dǎo)
第五單元 幼兒打擊樂(lè)演奏活動(dòng)
課 幼兒打擊樂(lè)演奏能力發(fā)展特點(diǎn)
第二課 幼兒打擊樂(lè)演奏活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容
第三課 幼兒打擊樂(lè)演奏活動(dòng)的配器與記譜
第四課 幼兒打擊樂(lè)演奏活動(dòng)的組織與指導(dǎo)
第六單元 幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)
課 幼兒音樂(lè)欣賞能力發(fā)展特點(diǎn)
第二課 幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容
第三課 幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)的組織與指導(dǎo)
第七單元 國(guó)外兒童音樂(lè)教育經(jīng)驗(yàn)借鑒
課 達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教育思想與實(shí)踐
第二課 柯達(dá)伊音樂(lè)教育思想與實(shí)踐
第三課 奧爾夫音樂(lè)教育思想與實(shí)踐
第八單元 幼兒音樂(lè)教育評(píng)價(jià)
課 幼兒園音樂(lè)教育的評(píng)價(jià)
第二課 幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)
附錄 幼兒 面試之音樂(lè)活動(dòng)題型與分析
參考文獻(xiàn)
后記