前 言PREFACE
世界各國為了解決能源短缺和環(huán)境污染等問題，相繼出臺了各種節(jié)能減排的法規(guī)和標
準，制定了各種鼓勵研發(fā)、推廣新能源汽車的政策和措施，使新能源汽車迅速推向社會。
2021 年，我國新能源汽車產業(yè)表現(xiàn)亮眼，產銷雙雙突破350 萬輛，分別達到了354.5
萬輛和352.1 萬輛，同比均增長了1.6 倍，連續(xù)7 年位居全球第一，累計推廣量已超過900
萬輛�；�于此，急需大量新能源汽車相關專業(yè)高素質技術技能型人才，本書正是為適應社
會和汽車行業(yè)的需要，組織相關學校教師和企業(yè)專家，按照新時代職業(yè)教育教材建設的總
體要求，參照新能源汽車類專業(yè)國家教學標準、智能新能源汽車、新能源汽車裝調與測試
職業(yè)技能等級證書和各級技能大賽要求等編寫了本書。
本書將企業(yè)崗位任務化，工作任務課程化，注重以工作崗位為導向，以培養(yǎng)能力為
本位，符合新能源汽車技術專業(yè)教學改革要求，適應新能源汽車行業(yè)對技能型緊缺人才的
需求。
本書具有以下特點：
1. 聚焦崗課賽證綜合育人理念，對課程的知識點、技能點、項目資源進行重構
設計，將項目評價、職業(yè)技能等級證書評價、全國職業(yè)院校技能大賽評價融入課程教學考
核評價體系，注重實用性，體現(xiàn)先進性，保證科學性，凸顯職業(yè)性，貫穿可操作性。
2. 將文化教育與素質教育相融合，文字簡潔、通俗易懂、圖文并茂、形象直觀，在
培養(yǎng)學生專業(yè)能力的同時，關注學生身心健康的發(fā)展，堅定學生的理想信念，加強職業(yè)道
德與愛國主義的教育，激發(fā)學生的家國情懷和使命擔當，培養(yǎng)學生的工匠精神和環(huán)保意
識，培養(yǎng)適合新時代發(fā)展需要的技術技能型人才。
3. 教材吸收了近年來新能源汽車的新技術、新成果、新標準和職業(yè)教育改革所取得
的新經驗，緊密結合國內保有量較大的吉利EV450 等車型，圍繞新能源汽車傳動系統(tǒng)、
行駛系統(tǒng)、轉向系統(tǒng)和制動系統(tǒng)的結構、原理、裝調、測試與故障診斷等內容，科學地構
建了4 個項目、9 個學習情境、21 個任務，并配備了大量數字資源（課程標準、電子課件、
微課、視頻等），可結合相應設備進行教學，有效提高了課程教學效果。
本書由廣東輕工職業(yè)技術學院袁牧、山東交通職業(yè)學院楊效軍、無錫商業(yè)職業(yè)技術學
院王斌任主編，譚逸萍、賈慧利、吳明達任副編，薛慶文任主審。李雄、史蕾蕾、魯學柱、
張秋華、白崇彪、梅彥利參編。
本書在編寫及課件制作過程中，得到了機械工業(yè)出版社、北京百通科信機械設備有限
公司、武漢軟件工程職業(yè)學院、山東交通職業(yè)學院、蕪湖職業(yè)技術學院、荊州職業(yè)技術學
院、無錫商業(yè)職業(yè)技術學院、山東勞動職業(yè)技術學院等單位的大力支持與幫助，書中檢索
了大量汽車網站及汽車教材、論文資料，對此謹對相關人士表示誠摯的謝意。
由于編者水平有限，書中不妥之處在所難免，敬請廣大讀者批評指正。
編 者