英語詞匯學手冊(英語專業(yè)本科生系列教材)
定 價:38 元
叢書名:新世紀高等院校英語專業(yè)本科生系列教材
《英語詞匯學手冊》是新世紀高等院校英語專業(yè)本科生系列教材(修訂版),旨在打造完整的英語專業(yè)學科體系,全面促進學生的語言技能、學科素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),必將為我國培養(yǎng)國際化、創(chuàng)新型、高素質(zhì)的英語專業(yè)人才奠定堅實的基礎! 權威性和先進性的體現(xiàn):按照《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》提出的培養(yǎng)目標、課程設置、教學要求和教學原則精心設計,凝聚海內(nèi)外英語專業(yè)教育界專家學者的智慧,反映英語專業(yè)教育、科研的*成果。 前瞻性和創(chuàng)新性的結晶:基于廣泛的市場調(diào)研、詳盡的需求分析和嚴謹?shù)目茖W判斷,梳理現(xiàn)有教程,優(yōu)化教材結構,更新教學方法和手段,強化學生綜合能力的培養(yǎng)。 專業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的同步提升:專業(yè)技能、專業(yè)知識、相關專業(yè)知識的完美匹配,幫助學生打下扎實的語言基本功,增強其分析問題、解決問題的能力,提高專業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng),使學生真正成為國際化、創(chuàng)新型、高素質(zhì)的英語專業(yè)人才。
汪榕培,1942年6月28日出生于上海,1964年本科畢業(yè)于上海外國語學院英語系,1967年研究生畢業(yè)于復旦大學外文系。長期擔任英語教學工作,1985年評為英語教授,1985年6月到2001年9月?lián)未筮B外國語學院院長。歷年來曾獲政府特殊津貼、陳香梅教育獎勵基金一等獎、遼寧省優(yōu)秀專家、大連市優(yōu)秀專家等獎勵。社會兼職包括中國典籍英譯研究會會長、中國英語教學研究會副會長、中外語言文化比較學會副會長、遼寧省外語教學研究會會長、遼寧省外國文學研究會副會長、遼寧省委省政府咨詢委員、大連市委市政府咨詢委員等;現(xiàn)任大連大學特聘教授,兼任蘇州大學、大連理工大學等校博士生導師。 王之江,教授,碩士生導師。男,1944年4月出生于上海市。杭州師范大學外國語學院、第二任院長,F(xiàn)任杭州師范大學學術委員會委員、杭州師范大學督導,浙江省外文學會顧問、浙江省高師英語專業(yè)委員會副理事長、浙江省教育學會外語教學分會副會長、杭州市公示語翻譯專家委員會委員。 代表論著: 1.《英語詞匯學高級教程讀本》81.9萬字,主編,上海外語教育出版社2006年9月。 2.《英語詞匯學教程讀本》40.4萬字,主編,上海外語教育出版社2005年1月。 3.《國家新課程標準教師研修叢書》(英語系列)。由林立,王之江主編,首都師范大學出版社2005年1月,此叢書由五冊組成系列。 4.《英語詞匯學》,主編。上海外語教育出版社,2008年9月。
單元 英語詞匯概說 一、詞、詞匯、詞匯學 二、現(xiàn)代英語詞匯的發(fā)展特點 第二單元 英語基本構詞法 一、詞綴法 二、復合法 三、轉化法 第三單元 其他構詞方法 一、縮略法 二、逆生法 三、擬聲法 第四單元 詞的意義 一、詞的意義 二、詞的理據(jù) 三、詞義的分類 四、詞義的分析 第五單元 詞的語用意義 一、語用意義的定義 二、語用意義的特點 三、語用意義的研究 四、語用意義的交際功能 第六單元 詞義的關系 一、同義關系 二、反義關系 三、多義關系 四、同形異義關系 五、上下義關系 六、分類關系 七、部分整體關系 第七單元 詞義的變化 一、詞義演變的原因 二、詞義演變的方式 三、詞義的轉移 四、詞義演變的過程 五、詞義演變的趨勢 第八單元 英語詞匯發(fā)展的歷史 一、英語詞匯發(fā)展的歷史 二、英語詞匯的詞源成分 第九單元 主要英語國家的詞匯特征 一、21世紀英語的球土化 二、英國英語 三、美國英語 四、加拿大英語的詞匯 五、澳大利亞英語的詞匯 六、新西蘭英語的詞匯 七、南非英語的詞匯 第十單元 英語詞匯的新發(fā)展 一、新詞和新詞學習 二、新詞發(fā)展的原因 三、英語新詞的翻譯 第十一單元 英語的搭配 一、什么是搭配 二、搭配的理據(jù) 三、搭配的基本類型 四、搭配的特點 第十二單元 英語成語 一、英語成語概述 二、英語成語的特點 三、英語成語的分類 第十三單元 英語詞典的基本知識 一、英語詞典的發(fā)展 二、英語詞典的分類 三、英語詞典的內(nèi)容 第十四單元 詞典使用 一、如何選擇和使用英語詞典 二、介紹四部常用詞典 三、電子詞典簡介 第十五單元 英語詞匯記憶方法 一、記憶概述 二、心理詞庫 三、英語詞匯記憶方法 第十六單元 英語詞匯學習策略 一、學習策略概說 二、英語詞匯習得的基本步驟 三、英語詞匯習得中其他策略的運用 四、課外閱讀中詞匯策略的運用 詞匯學術語 附錄 參考書目