第一章師范院校教學改革的背景

第一節(jié)教育政策對師范院校教學改革的影響

第二節(jié)基礎(chǔ)教育的發(fā)展對師范院校教學改革的影響

第三節(jié)師范類專業(yè)認證對師范院校教學改革的影響…

第二章能力范式下師范院校教學改革概述

第一節(jié)能力范式下教學改革的內(nèi)涵

第二節(jié)能力范式下教學改革的可行性

第三節(jié)能力范式下的人才培養(yǎng)模式

第四節(jié)能力范式下教學改革的策略

第五節(jié)能力范式下教學評價的改革

第三章能力范式下的教學改革影響因素分析

第一節(jié)師資隊伍建設(shè)與能力范式下的教學改革

第二節(jié)教學研究與能力范式下的教學改革

第三節(jié)質(zhì)量保障體系建設(shè)與能力范式下的教學改革

第四節(jié)高校內(nèi)部管理建設(shè)與能力范式下的教學改革

第五節(jié)教學條件建設(shè)與能力范式下的教學改革

第四章能力范式下的教學改革路徑

第一節(jié)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念

第二節(jié)制訂人才培養(yǎng)方案

第三節(jié) 重構(gòu)課程體系

第四節(jié) 優(yōu)化教學設(shè)計

第五章能力范式下人才培養(yǎng)方案的制訂

第一節(jié)能力范式下教學管理制度的建設(shè)

第二節(jié)能力范式下師范專業(yè)人才培養(yǎng)目標的設(shè)計

第三節(jié)能力范式下的畢業(yè)要求設(shè)計

第四節(jié)能力范式下的課程體系建設(shè)

第五節(jié)能力范式下的人才培養(yǎng)方案質(zhì)量監(jiān)控機制建設(shè)

第六章能力范式下的教學設(shè)計實踐

第一節(jié)能力范式下教學設(shè)計的遵循與創(chuàng)新

第二節(jié) 能力范式下的教學設(shè)計案例

第七章能力范式下的教學方法實踐

第一節(jié)能力范式下項目式教學法以數(shù)學建模課程為例

第二節(jié) 原位翻轉(zhuǎn)課堂教學法

第三節(jié)能力范式下的探究式教學

第四節(jié)能力范式下的案例教學法

第五節(jié) 能力范式下的目標導(dǎo)向教學法

第八章能力范式下的教學評價實踐

第一節(jié) 過程性評價

第二節(jié) 增值性評價

第三節(jié) 表現(xiàn)性評價

第四節(jié) 綜合評價

參考文獻