本書對學校體育課程改革的相關(guān)概念、基本理論與原則進行系統(tǒng)闡述，介紹我國學校體育評估歷史沿革與特點，分析上海市學校體育課程評估的現(xiàn)狀，對上海體育課程改革第三方評估標準制定的基本認識、目標、科學依據(jù)、制定原則、主要內(nèi)容以及指標進行詳細闡述，從學校、體育教師、學生三個角度對第三方評估上海市學校體育課程改革的過程與課改成效做具體分析闡述，展望上海市學校體育課程改革評估的發(fā)展趨勢，并為今后體育課程改革評估提供建議。