前言
色彩是藝術(shù)設(shè)計中最基本的視覺表現(xiàn)要素之一，合理巧妙地將色彩運用于設(shè)計作品中是設(shè)計成功的關(guān)鍵，因為在所有的視覺要素中，色彩往往占據(jù)先入為主的優(yōu)勢，它是最先能夠被人感知的因素。消費者在購物時通常先被產(chǎn)品的色彩所吸引，然后才會近距離去觀察產(chǎn)品的裝飾細節(jié)、材質(zhì)和功能等，因此產(chǎn)品是否能激起消費者的購買欲，在一定程度上取決于色彩設(shè)計的好壞。
色彩構(gòu)成這門課程是為提高設(shè)計專業(yè)學(xué)生的色彩設(shè)計能力而開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程，它是在德國包豪斯設(shè)計學(xué)院色彩基礎(chǔ)課程及其教學(xué)體系的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，20世紀70年代末傳入中國，現(xiàn)在幾乎成為所有藝術(shù)院校設(shè)計專業(yè)低年級學(xué)生的必修課，且與平面構(gòu)成和立體構(gòu)成一起統(tǒng)稱為三大構(gòu)成。色彩構(gòu)成是三大構(gòu)成的重要組成部分，它與平面構(gòu)成、立體構(gòu)成既相輔相成又相對獨立，有著自己獨特完整的教學(xué)體系。色彩構(gòu)成教學(xué)的目的是提升學(xué)生對色彩的理解和色彩設(shè)計修養(yǎng)，使學(xué)生掌握色彩的基本原理、擴大色彩藝術(shù)視野、開拓色彩設(shè)計思路、豐富色彩藝術(shù)的表現(xiàn)手段，最終具備較強的科學(xué)理性運用色彩的能力，為今后的學(xué)習(xí)和設(shè)計生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
本書主要分為基本理論、實踐訓(xùn)練和具體應(yīng)用三個板塊，采取循序漸進、由淺入深的方式，讓學(xué)生在掌握色彩科學(xué)理論知識的基礎(chǔ)上進行系統(tǒng)的色彩構(gòu)成訓(xùn)練，包括色環(huán)制作、色彩推移、色彩綜合漸變、色相對比構(gòu)成、明度對比構(gòu)成、空間混合、色彩調(diào)和、色彩啟示與創(chuàng)意等一系列的練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握色彩構(gòu)成的基本形式法則、基本技能和設(shè)計方法，從而可以將色彩知識靈活應(yīng)用于各設(shè)計領(lǐng)域。
本書第一版于2013年出版，自出版以來深受讀者的喜愛，特別感謝使用本書的老師、學(xué)生和設(shè)計師們，你們的肯定與支持是我修訂此書的動力。書中的插圖大部分是蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院往屆學(xué)生的優(yōu)秀作品，由于時間關(guān)系無法聯(lián)系告知每一位學(xué)生，在此一并表示謝意。書中不足之處在所難免，懇請各位專家和讀者給予批評指正！
周慧
2023年1月于金雞湖畔




第一版前言
藝術(shù)設(shè)計的范圍很廣，分為染織藝術(shù)設(shè)計、服裝藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計和動漫藝術(shù)設(shè)計等，但無論哪個領(lǐng)域的設(shè)計，一般都包括兩個方面的內(nèi)容：一是圖形、款式或風(fēng)格的設(shè)計與創(chuàng)意；二是色彩的組合與搭配。在所有視覺要素中，色彩是先入為主的第一感覺，即我們在觀察物體時，最先感受到的就是色彩，所以色彩是藝術(shù)設(shè)計的重要因素之一，色彩使用的好壞直接影響到設(shè)計作品的最終效果，哪怕圖形與款式設(shè)計得再好，如果色彩的設(shè)計與搭配不合理，也會把作品推向失敗。
色彩構(gòu)成在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中受到高度重視，被列入所有藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)主干課程，與平面構(gòu)成和立體構(gòu)成一起稱為三大構(gòu)成。盡管近年來部分高校對三大構(gòu)成課程的名稱有些改動，但實質(zhì)內(nèi)容并沒有多大變化。本書可以為各藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的低年級學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)，以提高他們的色彩修養(yǎng)和應(yīng)用色彩的能力，使他們穩(wěn)步進入專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，為今后成功地從事藝術(shù)設(shè)計工作做好充分準備。
本書的特點是將色彩的基礎(chǔ)理論知識進行了提煉與濃縮，用較小篇幅做了簡明扼要的介紹，把重點放在色彩的實踐訓(xùn)練和色彩構(gòu)成在各藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域中的應(yīng)用上，并結(jié)合課題訓(xùn)練、課題示范與應(yīng)用案例，使學(xué)生一目了然。只有對色彩進行大量的實踐與應(yīng)用，才能實現(xiàn)色彩構(gòu)成課程的最終目的，體現(xiàn)其價值與意義。
本書由周慧編著。書中部分圖片來源于蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2004級服裝專業(yè)、2005級染織專業(yè)、2006級染織專業(yè)、2006級裝潢專業(yè)、2007級裝潢專業(yè)、2007級環(huán)藝專業(yè)、2008級環(huán)藝專業(yè)、2009級染織專業(yè)、2009級環(huán)藝專業(yè)、2009級裝潢專業(yè)、2010級視覺傳達專業(yè)、2011級環(huán)藝專業(yè)和蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院2007級學(xué)生的優(yōu)秀作品。另外，本書的順利完成得到了蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和常州大學(xué)劉寧老師等同行的大力支持，在此一并深表謝意。書中不足之處在所難免，懇請同行專家和讀者指正。

周慧
2012年10月