本書作者是南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院王少磊老師在新冠肺炎疫情特殊時期對自身線上教學(xué)活動的實踐與探索紀實, 記錄了新聞與傳播學(xué)專業(yè)開設(shè)的“新聞評論”“文史導(dǎo)讀”兩門課程線上教學(xué)過程中的師生問答, 是對課堂知識點的反芻和消化, 旨在通過針對性的思想碰撞和難點答疑, 激發(fā)學(xué)生在教學(xué)主題上的深入思考和觀點產(chǎn)出。本書分為上下兩篇, 以學(xué)生提問和老師作答的一問一答的形式記錄, 內(nèi)容包含對新媒體傳播、網(wǎng)絡(luò)輿論、新聞采訪與寫作、新聞編輯與評論、新聞職業(yè)道德方面的探討等。
		
	
	王少磊
	
	南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教師。
	
	祖籍淮北平原,現(xiàn)居江南寶華山。有《網(wǎng)絡(luò)傳播與社會發(fā)展》《沉默的螺旋》《王顧左右》《互聯(lián)網(wǎng)尺度下的公共事件》《然而不然》等書印行。
 
	上篇
	
	《讀書》課后答疑1:也學(xué)高人月旦評
	
	《讀書》課后答疑2:尼采我也看不下去
	
	《讀書》課后答疑3:我們需要警惕什么
	
	《讀書》課后答疑4:亂花漸欲迷人眼
	
	《讀書》課后答疑5:同溫層就同溫層
	
	《讀書》課后答疑6:可以無用,何況有用
	
	《讀書》課后答疑7:孤獨也挺酷的
	
	《讀書》課后答疑8:齊白石怎樣掛潤格
	
	《讀書》課后答疑9:近是1991年
	
	《讀書》課后答疑10:我不是原著
	
	《讀書》課后答疑11:然而,然而,然而
	
	《讀書》課后答疑12:向死而生
	
	《讀書》課后答疑13:導(dǎo)演只能“爆米花”?
	
	《讀書》課后答疑14:這問題略壞
	
	《讀書》課后答疑15(版):是通天老狐,還是灶無煙青
	
	《讀書》課后答疑16:又提“香汗臭汗”
	
	《讀書》課后答疑17:明星占用公共資源?
	
	《讀書》課后答疑18:能搜索關(guān)鍵詞很好
	
	《讀書》課后答疑19:西部世界的新住民
	
	《讀書》課后答疑:不會只剩下口水歌
	
	《讀書》課后答疑21:隔膜
	
	《讀書》課后答疑22:玩與不玩
	
	《讀書》課后答疑23(版):在內(nèi)容生產(chǎn)的艱難時刻
	
	下篇
	
	《》課后答疑1:除非議題在新聞學(xué)之外
	
	《》課后答疑2:紛紛攘攘眼前事
	
	《》課后答疑3:好奇心課
	
	《》課后答疑4:救畫不救貓
	
	《》課后答疑5(版):然后果然
	
	《》課后答疑6:多少舊聞聞
	
	《》課后答疑7:當我們說到羊屎球
	
	《》課后答疑8:炎涼蒼狗變
	
	《》課后答疑9:想到她們曾經(jīng)裹腳
	
	《》課后答疑10:群眾這個詞
	
	《》課后答疑11:走出供銷社
	
	《》課后答疑12:社會實驗的骨牌
	
	《》課后答疑13:多算信息半透膜
	
	《》課后答疑14:什么是“我們”
	
	《》課后答疑15:是難看還是不難看呀
	
	《》課后答疑16:洪教頭與林教頭
	
	《》課后答疑17:必須假定或謬原則
	
	《》課后答疑18:老實真善美
	
	《》課后答疑19:痛固然是痛
	
	《》課后答疑:嘔心瀝血
	
	《》課后答疑21:米盡鼠同饑
	
	《》課后答疑22:我猜到
	
	《》課后答疑23:我并不冒險說服
	
	《》課后答疑24:制造小人,制造君子
	
	《》課后答疑25:葉公好龍
	
	《》課后答疑26:魯迅的媽與岳飛的媽
	
	《》課后答疑27:如果沒有媒體
	
	《》課后答疑28:他們的日子很悲催
	
	《》課后答疑29:一種教學(xué)可能
	
	《》課后答疑30:兄弟雖然老
	
	《》課后答疑31:哈哈,當然倒金字塔
	
	《》課后答疑32:我而不們
	
	《》課后答疑33:語言的污染
	
	《》課后答疑34:奪造
	
	《》課后答疑35:青黃不接青黃接
	
	代后記:易退,晴耕雨讀