本書對教師如何使用《新起點日語 (2) 學生用書》進行教學活動提出了詳細的建議, 并適當?shù)臄U充了每課的知識、文化內(nèi)容, 以幫助教師豐富課堂教學, 從而更有效地培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫等綜合日語運用能力。本書在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上包括教材每課的設(shè)計思路、能力目標、知識要點、教學內(nèi)容 (包含教學建議、重點詞匯、語法解析、交際用語) 課文翻譯、實踐活動的參考答案以及錄音原文等。
王健宜:南開大學教授、碩士生導(dǎo)師;南開大學濱海學院外語系主任、日語專業(yè)主任。學術(shù)研究領(lǐng)域包括日語語言學、日漢對比語言學、日漢口譯學、日漢口譯理論與實踐、日語翻譯學、日語文化語言學、日語教育學。研究成果:撰寫專著7部,主持編寫日語教材40余部,發(fā)表學術(shù)論文60余篇,主持或參與教育部、天津市社會科學研究項目多項。外研社“新起點日語”系列中學日語教材研發(fā)項目主編之一。
趙香玉:中學高級教師,畢業(yè)于東北師范大學日語系,至今在天津外國語大學附屬外國語學校任教。擔任學科組長十五年,第十六、十七屆區(qū)級學科帶頭人,擔任學校學術(shù)委員會專家職務(wù)。在教學一線工作20余年,對教學不斷研究、不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善。樂于與人合作,有較強的團隊精神。自2016年以來,一直參與外研社中學階段的教材編寫工作。