本書從語(yǔ)言教育基本概述出發(fā), 首先介紹了語(yǔ)文教育的出現(xiàn)和發(fā)展歷程, 再對(duì)語(yǔ)文教育與地域文化、網(wǎng)絡(luò)文化和創(chuàng)新文化等不同文化之間的聯(lián)系展開論述, 后說(shuō)明語(yǔ)文教育的橫向與縱向設(shè)計(jì), 闡述語(yǔ)文教育的設(shè)計(jì)與應(yīng)用, 還將語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)相關(guān)概念與內(nèi)容進(jìn)行介紹, 并詳細(xì)說(shuō)明了經(jīng)驗(yàn)型語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)、定量形語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)和質(zhì)性語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)、方法和優(yōu)缺點(diǎn), 最后闡述語(yǔ)文教育與生活世界的關(guān)系、生活教學(xué)方式的探索及文化意識(shí)的覺(jué)醒, 并對(duì)語(yǔ)文教育心理學(xué)進(jìn)行概述, 綜合介紹、分析了語(yǔ)文教育活動(dòng)。
章 淺談?wù)Z文教育…
節(jié)語(yǔ)文教育的出現(xiàn)
第二節(jié)從語(yǔ)用觀到語(yǔ)文教育
第三節(jié) 以“史”為鑒的語(yǔ)文教育
第二章 文化與語(yǔ)文教育·
節(jié)文化與語(yǔ)文教育
第二節(jié) 地域文化與語(yǔ)文教育…
第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)文化與語(yǔ)文教育
第四節(jié) 創(chuàng)新文化與語(yǔ)文教育
第三章語(yǔ)文教育設(shè)計(jì)與應(yīng)用…節(jié)語(yǔ)文教育設(shè)計(jì)
第二節(jié)語(yǔ)文教育的縱向設(shè)計(jì)…
第三節(jié)語(yǔ)文教育的橫向設(shè)計(jì)
第四章語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)與應(yīng)用…節(jié) 語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)概述第二節(jié) 經(jīng)驗(yàn)型語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)…第三節(jié) 定量型語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)第四節(jié) 質(zhì)性語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)
第五章語(yǔ)文教育生活化·
節(jié)語(yǔ)文教育與生活世界的關(guān)系…
第二節(jié)生活化教學(xué)方式的相關(guān)探索…
第三節(jié) 語(yǔ)文教育生活化喚起文化意識(shí)的…
第六章語(yǔ)文教育心理學(xué)概述·
節(jié) 語(yǔ)文教育心理學(xué)概述…第二節(jié) 閱讀心理與閱讀教學(xué).
第三節(jié) 寫作心理與寫作教學(xué).
第四節(jié) 聽說(shuō)心理與際教學(xué)研究
參考文獻(xiàn)…