本書對發(fā)展性閱讀障礙研究的文獻進行了回顧與挖掘，對發(fā)展性閱讀障礙的基本特征進行分析總結(jié)，并對此領(lǐng)域較有影響力的理論展開述評。本書闡述了一系列實證研究，首次對發(fā)展性閱讀障礙兒童的認知機制、研究進展進行了多角度呈現(xiàn)。