本書圍繞作為上海市初中學(xué)生綜臺素質(zhì)評價重要內(nèi)容的初中生社會實踐工作,從“為何開展初中生社會實踐、如何理解初中生社會實踐、如何安排初中生社會實踐、如何制訂社會實踐方案如何進行課程化建設(shè)、如何開發(fā)實踐課程資源、如何設(shè)計實踐課程、如何有效指導(dǎo)社會實踐、如何促進學(xué)生有效實踐、如何開展評價工作”等十個話題,以問答形式安排行文,解答目前學(xué)校普遍存在的推進初中學(xué)生實踐工作的難，點問題。適用于初中班主任、初中社會實踐開展工作指導(dǎo)教師。作者圍繞初中生社會實踐工作,進行了相關(guān)研究,課題《LST社會融合實踐課程的開發(fā)研究》被立項為2019年上海市德育實踐類課題,為上海市第四屆明天的導(dǎo)師工程種子計劃研究項目，帶領(lǐng)課題組成員在實踐基礎(chǔ)上梳理課程資源,編撰完成七冊《學(xué)生社會實踐指導(dǎo)手冊》，用于指導(dǎo)學(xué)生社會實踐。