本書(shū)立足于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作能力的需求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)和指導(dǎo)要點(diǎn)的相關(guān)理論為依據(jù)，適應(yīng)學(xué)前教育專業(yè)“崗、證、賽、課”相融合的實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)的要求，針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)際，從解決傳統(tǒng)簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)重臨摹、輕創(chuàng)作的普遍性問(wèn)題出發(fā)，著力提升學(xué)生簡(jiǎn)筆畫(huà)運(yùn)用和創(chuàng)新能力。