本書立足于學院近年來在人才培養(yǎng)上校校聯(lián)合、校企合作、校外拓展的有益嘗試，盡可能系統(tǒng)梳理和總結(jié)近年來本科教學實踐的階段性成果，以期不斷提升學院的教學水平和辦學質(zhì)量。其內(nèi)容分為“設(shè)計競賽獲獎作品”“多校聯(lián)合教學實踐”“優(yōu)秀設(shè)計課程作業(yè)”“暑期境外研修實踐”四大板塊，從多個維度展現(xiàn)學院近年來高質(zhì)多元、精益求精的教學成果，展現(xiàn)學院“低年級大平臺高年級導師組”縱橫交融的教學模式。
設(shè)計競賽獲獎作品
博物館建筑設(shè)計
城市之舟
碰撞
新社區(qū)之家
社區(qū)養(yǎng)老空間住宅改造設(shè)計
百變板房——建筑工人的宜居家園
桓——醫(yī)養(yǎng)結(jié)合、多樣宜居的養(yǎng)老社區(qū)
月亮灣·游子家
城市催化劑——活力居住區(qū)
舟車不勞頓——裝配式服務(wù)區(qū)構(gòu)想
桃花塢·小筑
城墻紀
碼上有空間——舟山海港碼頭空間挖掘與再利用
自生長·舊城新居
Back to Living Community
Bench Theater
劇間小驛
日光之下，便無假山——蘇州園林假山空間與光
折音空間——居住空間設(shè)計
炫彩
花卉變奏曲
大·同
創(chuàng)意水彩靜物
系列速寫
湖湘文化印象2
Design for Living
多校聯(lián)合教學實踐
云山水舍——蘇州民宿設(shè)計
“回”憶里——青島大鮑島區(qū)域里院空間特征下復合型文化建筑空間設(shè)計的探索
青島廣興里里院文化中心設(shè)計——基于流線設(shè)計的復合型文化中心設(shè)計
蘇州市玉屏山生態(tài)園玉屏客舍室內(nèi)設(shè)計
格·物·志——漢中竹園華府大酒店大堂設(shè)計
蓮結(jié)
木構(gòu)住宅
漣漪
巒
“之”路
優(yōu)秀設(shè)計課程作業(yè)
四象院——原型與轉(zhuǎn)譯：歷史環(huán)境空間集群保護與更新設(shè)計
醫(yī)療類建筑——社區(qū)醫(yī)院建筑設(shè)計（教案）
曲路穿廊——氣候響應型社區(qū)醫(yī)院建筑設(shè)計
交織——蘇州社區(qū)醫(yī)院綠色建筑設(shè)計
城市視野下的研究型建筑設(shè)計教學（教案）
蜀道
疊石——蘇州高層辦公建筑設(shè)計
拾階拾趣——高層建筑設(shè)計
反劇場中的牡丹亭
體育館設(shè)計
體育館設(shè)計
織里趣——校園體育館設(shè)計
夢回——城市設(shè)計
1/N New Lannark
Vertical Park： Green City Wall
The Eye of Highway
Highway Service Area Design-Future Transportation in Megacity
Hierarchy-Residential Area Design
蘇托邦
生態(tài)共享社區(qū)——現(xiàn)實語境下的社區(qū)共享模式探索
夕享庭居——基于廣州知識城既有別墅改造的老年共享之家設(shè)計
ECO-Bubbles——綠色校園更新改造設(shè)計
Flowing Circle-Kindergarten Design
微型公共空間服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計·“便攜式”裝配書屋設(shè)計
從立體構(gòu)成到場所建構(gòu)1
從立體構(gòu)成到場所建構(gòu)2
適形與大壯·蒹葭與蕓薹——“風角盒”的分析與制作
“適形與大壯”建造節(jié)
暑期境外研修實踐
2015年暑期港澳研修——香港商業(yè)建筑形態(tài)設(shè)計調(diào)研
2015年暑期港澳研修——香港展覽空間設(shè)計調(diào)研
2018年暑期意大利研修調(diào)研報告
2019年暑期美國研修
2019年暑期日本建筑名師研修
2019年暑期新加坡研修
2019年暑期意大利研修
2019年蘇州大學金螳螂建筑學院&英國普利茅斯大學暑期建筑藝術(shù)研修
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