本書共包含八章。第一章開篇點題，論述了教育信息化與高等教育的發(fā)展情況。第二章為過渡章，分析了信息化對高校英語教學(xué)的影響以及高校英語信息化教學(xué)的意義、目標(biāo)、優(yōu)勢與挑戰(zhàn)。前面兩章與文章主題呼應(yīng)，為后面章節(jié)內(nèi)容的展開做鋪墊。第三章至第七章為本書的重點，分別探討了高校英語信息化教學(xué)模式構(gòu)建、教學(xué)方法應(yīng)用、教學(xué)評價多元化、教師專業(yè)化發(fā)展和教學(xué)資源優(yōu)化。最后一章為創(chuàng)新章節(jié)，從ESP理論和生態(tài)理論融入高校英語信息化教學(xué)展開探討。
第一章 教育信息化與信息化教學(xué)
第一節(jié) 教育信息化的技術(shù)支撐
第二節(jié) 教育信息化的表現(xiàn)——信息化教育
第三節(jié) 教育信息化與高等教育的發(fā)展
第二章 信息化與高校英語教學(xué)的結(jié)合
第一節(jié) 信息技術(shù)對高校英語教學(xué)的深刻影響
第二節(jié) 高校英語信息化教學(xué)的意義與目標(biāo)
第三節(jié) 高校英語信息化教學(xué)的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)
第三章 高校英語信息化教學(xué)模式構(gòu)建
第一節(jié) 高校英語慕課教學(xué)
第二節(jié) 高校英語微課教學(xué)
第三節(jié) 高校英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
第四節(jié) 高校英語混合式教學(xué)
第五節(jié) 高校英語多模態(tài)教學(xué)
第四章 高校英語信息化教學(xué)方法應(yīng)用
第一節(jié) 信息化教學(xué)在詞匯與語法課堂中的應(yīng)用
第二節(jié) 信息化教學(xué)在聽力、口語課堂中的應(yīng)用
第三節(jié) 信息化教學(xué)在閱讀、寫作、翻譯課堂中的應(yīng)用
第五章 高校英語信息化教學(xué)評價多元化
第一節(jié) 高校英語教學(xué)評價的內(nèi)容
第二節(jié) 高校英語信息化教學(xué)評價的原則
第三節(jié) 高校英語信息化教學(xué)評價的創(chuàng)新方法
第四節(jié) 高校英語信息化教學(xué)中構(gòu)建動態(tài)評價體系
第六章 高校英語信息化教學(xué)中教師的專業(yè)化發(fā)展
第一節(jié) 高校英語教師的角色
第二節(jié) 高校英語教師的信息素質(zhì)
第三節(jié) 高校英語信息化教學(xué)中促進教師的專業(yè)化發(fā)展
第七章 高校英語信息化教學(xué)資源的優(yōu)化
第一節(jié) 教學(xué)資源與高校英語信息化教學(xué)資源
第二節(jié) 高校英語信息化教學(xué)中教學(xué)資源優(yōu)化的策略
第三節(jié) 高校英語信息化教學(xué)中構(gòu)建數(shù)字教學(xué)資源庫
第八章 高校英語信息化教學(xué)的其他理論創(chuàng)新
第一節(jié) ESP理論融入高校英語信息化教學(xué)
第二節(jié) 生態(tài)理論融入高校英語信息化教學(xué)
參考文獻
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