第一章 數(shù)學文化的基本理論
第一節(jié) 數(shù)學文化的內涵與特點
一、數(shù)學文化的內涵
二、數(shù)學文化的特征
三、數(shù)學文化的特點
第二節(jié) 數(shù)學文化的內容與形態(tài)
一、數(shù)學文化的內容
二、數(shù)學文化的形態(tài)
第三節(jié) 數(shù)學文化的價值分析與學科體系
一、數(shù)學文化的價值分析
二、數(shù)學文化的學科體系
第二章 數(shù)學文化與數(shù)學教學
第一節(jié) 數(shù)學本質及其文化意義
一、數(shù)學本質的認識與理解
二、數(shù)學本質的文化意義
第二節(jié) 數(shù)學教學及其意義
一、數(shù)學教學的現(xiàn)狀與特點
二、數(shù)學教學的效率與對策
三、數(shù)學教學價值與意義
第三節(jié) 數(shù)學文化與數(shù)學素質教育
一、基于數(shù)學文化觀念的數(shù)學素質認知
二、數(shù)學文化與數(shù)學素質教育
第四節(jié) 大學數(shù)學文化教學反思與維度
一、大學數(shù)學文化的教學反思
二、大學數(shù)學文化的教育維度
第三章 大學數(shù)學教學原理與創(chuàng)新
第一節(jié) 大學數(shù)學的教學原則與原理
一、大學數(shù)學的教學原則
二、大學數(shù)學的教學原理
第二節(jié) 大學數(shù)學的教學模式創(chuàng)新
一、大學數(shù)學的深度教學模式創(chuàng)新
二、大學數(shù)學的雙導雙學教學模式創(chuàng)新
三、大學數(shù)學的翻轉課堂教學模式創(chuàng)新
第三節(jié) 大學數(shù)學的教學方法創(chuàng)新
一、生本教育方法
二、范例教學方法
三、雙向互動方法
第四章 大學數(shù)學教學的基本訓練解讀
第一節(jié) 大學數(shù)學知識與思想方法
一、數(shù)學知識分析
二、數(shù)學思想方法分析
第二節(jié) 大學數(shù)學的解題思路與策略
一、大學數(shù)學的解題思路
二、大學數(shù)學的解題策略
第三節(jié) 大學數(shù)學思維與方法
一、大學數(shù)學思維分析
二、大學數(shù)學方法分析
第五章 大學數(shù)學教學與能力培養(yǎng)探析
第一節(jié) 大學數(shù)學教學與數(shù)學能力培養(yǎng)
一、大學數(shù)學教學能力培養(yǎng)
二、大學生數(shù)學能力的培養(yǎng)
第二節(jié) 大學生數(shù)學創(chuàng)新能力培養(yǎng)
一、大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
二、大學生數(shù)學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
三、基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的數(shù)學建模的教學體系
第六章 數(shù)學文化融入大學數(shù)學教學的研究
第一節(jié) 數(shù)學文化融入大學數(shù)學教學的意義
一、數(shù)學文化融入大學數(shù)學教學的必要性
二、數(shù)學文化融入大學數(shù)學教學的作用
第二節(jié) 數(shù)學文化融入大學數(shù)學教學的原則與策略
一、數(shù)學文化融入大學數(shù)學教學的原則
二、數(shù)學文化融入大學數(shù)學教學的策略
第三節(jié) 數(shù)學文化融入大學數(shù)學教學的路徑與實踐
一、數(shù)學文化融入大學數(shù)學教學的路徑
二、數(shù)學文化融入大學數(shù)學教學的實踐
第七章 數(shù)學文化融入大學數(shù)學教學的實踐例證
第一節(jié) 大學數(shù)學作文訓練
一、數(shù)學作文訓練
二、數(shù)學思想方法作文訓練
第二節(jié) 例談在大學數(shù)學教學中融入人文素養(yǎng)培養(yǎng)
一、在大學數(shù)學教學中融入馬克思主義哲學思想
二、在大學數(shù)學教學中融入愛國情操培養(yǎng)
三、在大學數(shù)學教學中融入多元一體思想
第三節(jié) 開展民族數(shù)學文化的調查研究
一、壯族數(shù)學文化調查研究
二、民族數(shù)學文化調查研究報告示例
結束語
參考文獻