本書首先對數學文化及數學思想方法進行分析; 同時對初中數學教學方法及核心素養(yǎng)的養(yǎng)成、初中數學教師反思能力培養(yǎng)與生態(tài)課堂的構建、基于深度學習的初中數學教學、數學思維視化在初中數學教學中的應用這幾個方面進行探索, 最后對信息技術下初中數學創(chuàng)新教學模式進行研究。