本書是國內首本自主編寫的項目式學習(PBL)教師手冊,核心內容包括“為什么需要項目式學習”“項目式學習是什么”“項目式學習如何設計”“項目式學習如何實施”“項目式學習經典案例”。本書在關注PBL最新發(fā)展理念的同時,重視PBL教學法的實際操作與運用,具體內容涵蓋PBL教學法的基礎理論知識、PBL課程設計思路、PBL課程設計工具、PBL本土化案例等,以期幫助更多的讀者能夠深入理解PBL教學理念,獨立設計開發(fā)PBL課程。
本書的特色主要包括三個方面:一、實踐性,本書從應用的角度介紹PBL的使用方法,包括確定項目目標、設計教學活動、構建評價體系、展示項目成果等,幫助教師能夠快速上手PBL的課程設計。二、本土性,本書提供了大量真實、成熟的全學段的實踐案例,讓讀者更好地了解如何將PBL教學法與課程標準有機結合。三、時代性,核心素養(yǎng)時代,教育愈發(fā)關注培養(yǎng)學習者的主體性與能動性。PBL是以學生的學習需求為中心,通過教師引導、學生主動探索現(xiàn)實世界中的真實問題,獲得更深刻的知識、技能和認知發(fā)展的一種學習模式,對于培育教師和學生的核心素養(yǎng)具有重要意義。
桑國元,北京師范大學教育學部課程與教學研究院教授,博士生導師,項目式學習全國資深專家。葉碧欣,北京師范大學教育學博士,北京師范大學項目式學習課題組核心成員。王翔,北師大二附中語文教師、文化學者、北師大在讀教育博士、教育部國培計劃授課教師。
為什么需要項目式學習?項目式學習是什么?項目式學習如何設計?項目式學習如何實施?一書在手,帶你真正領略項目式學習的魅力!本書配有各學段項目式學習經典案例!