本書共八章，內容包括：緒論、1978-2012年我國基礎教育管理體制的歷史沿革、基礎教育及課堂教學存在的問題、基礎教育質量管理與教學管理的有效策略、新時代基礎教育改革發(fā)展趨勢及問題思考、新時代基礎教育質量評價的實施策略與改革要求、新時代基礎教育質量綜合評價體系構建、新時代基礎教育管理體制和質量評價改革路徑。