《教師口語技能訓練指導》由濱州學院人文學院教師王娟編著，九州出版社出版。該書既可作為各師范院�？谡Z課教材，也可用于廣大教師或語言工作者口語表達能力的自我訓練。
全書分導論和上、中、下三編，共七章內容。導論包括教師口語概述和發(fā)聲訓練；上編是口語表達基礎訓練，內容包括普通話語音訓練和朗讀說話訓練；中編是口語表達綜合訓練，主要是一般口語交際訓練；下編是教師職業(yè)口語訓練，內容包括教學口語訓練和教育口語訓練及教師其他工作口語訓練；
該書充分體現(xiàn)《師范院�？谡Z課程標準》的精神和要求；突出科學性、實踐性和適用性；在教育學理論和語言學理論指導下，形成融知識和訓練為一體的教材體系，構建了基礎訓練、綜合訓練和職業(yè)訓練三位一體的知識結構和能力結構，符合教育對象的認知規(guī)律和語言訓練的規(guī)律。體例完整，綱目清晰，理論系統(tǒng)，操作方便。
王娟 女，山東省博興縣人，教育碩士，濱州學院人文學院教師。現(xiàn)主要研究方向是語言學與應用語言學。主持、參與省級課題六項，主持校級教學課題一項；獲省級師范教育研究優(yōu)秀成果一等獎一項，市級社科優(yōu)秀成果三項。發(fā)表教學研究論文十余篇。
導論 教師口語概述………………………………………………………１
章 普通話和教師口語……………………………………………３ 節(jié) 普通話與普通話水平測試…………………………………３ 第二節(jié) 教師口語…………………………………………………１２ 第二章 語音基礎與發(fā)聲訓練………………………………………２１ 節(jié) 語音基礎…………………………………………………２１ 第二節(jié) 發(fā)聲技能訓練……………………………………………２５
上篇 口語表達基礎訓練………………………………………………３１
第三章 普通話辨證…………………………………………………３３ 節(jié) 聲母和聲母辨證…………………………………………３３ 第二節(jié) 韻母和韻母辨證…………………………………………４８ 第三節(jié) 聲調辨證…………………………………………………６０ 第四節(jié) 普通話語流音變…………………………………………６６ 第五節(jié) 普通話朗讀技巧…………………………………………７９ 第六節(jié) 說話技能…………………………………………………９６
中篇 口語表達綜合訓練………………………………………………１０５
第四章 一般口語交際訓練…………………………………………１０７ 節(jié) 語音技巧在一般口語中的具體運用……………………１０７
１
第二節(jié) 修辭方式在一般口語中的具體運用……………………１１６ 第三節(jié) 態(tài)勢語在一般口語中的具體運用………………………１２５ 第四節(jié) 一般口語表達中的思維訓練……………………………１３２ 第五節(jié) 一般口語表達的基本形式訓練…………………………１４０
下篇 教師職業(yè)口語訓練………………………………………………１５７
第五章 教學口語訓練………………………………………………１５９ 節(jié) 導入語訓練………………………………………………１６１ 第二節(jié) 小結語訓練………………………………………………１６７ 第三節(jié) 講授語訓練………………………………………………１７３ 第四節(jié) 提問語訓練………………………………………………１７９ 第五節(jié) 應變語訓練………………………………………………１８９ 第六章 教育口語訓練………………………………………………１９４ 節(jié) 溝通語訓練………………………………………………１９８ 第二節(jié) 說服語訓練………………………………………………２００ 第三節(jié) 啟迪語訓練………………………………………………２０４ 第四節(jié) 表揚語訓練………………………………………………２０７ 第五節(jié) 批評語訓練………………………………………………２１１ 第七章 教師其他工作口語訓練……………………………………２２３ 節(jié) 教師其他工作口語運用的基本原則……………………２２３ 第二節(jié) 教師對不同工作對象的口語運用訓練…………………２２４ 第三節(jié) 教師在不同工作場合的口語運用訓練…………………２２８ 參考文獻………………………………………………………………２３１ 后 記…………………………………………………………………２３２
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