本書的第1章主要是闡述初中數學實驗的研究內涵和價值, 表明其對初中數學教與學的意義。第2章和第3章共包含18個初中數學實驗課程資源的開發(fā)和創(chuàng)新案例, 從實物類數學實驗資源和技術類數學實驗資源兩個方面著手展開。實物類實驗資源的開發(fā)案例分別由紙片類、套尺類和模型類共計9個創(chuàng)新案例組成。技術類分別從信息技術軟件GGB、幾何畫板、網絡畫板三個方面入手研究, 也包含9個創(chuàng)新實驗案例。第4章是對本書進行全面評價和反思, 這對后續(xù)的課題研究具有啟迪價值。