本書為心理學類著作。以小學生心理健康教育為主要研究內(nèi)容，以附城小學部分需要心理關愛的兒童為實踐研究樣本，以兒童心理團隊輔導為主要研究形式，采用學生心理團隊輔導、拓展游戲、情境劇、學校心理健康教育整體規(guī)劃方案等方式，對兒童的心理健康教育進行了深入的探索，總結了切實可行的經(jīng)驗，既可以為少年兒童心理健康教育研究提供值得參考借鑒的范例，也能為廣大兒童心理健康教育工作者進行心理團輔導提供一定的實例參考，也可以供家長學習參考。