本書通過對老年心理學(xué)的基本理論與老年人學(xué)習(xí)實踐問題進行探討，揭示了老年人心理特點與老年人學(xué)習(xí)的內(nèi)在聯(lián)系，以推動老年教育心理研究的深化，促進老年教育理論的系統(tǒng)化，進而夯實老年教育學(xué)學(xué)科的心理基礎(chǔ)。