本卷收有關(guān)寫作教學論述文章34篇、《教你寫作文——中學生作文指引》專著和《作文講評五十例》專著。論述文章主要闡述寫好作文的要領(lǐng)、關(guān)鍵，以及以讀促寫、讀寫結(jié)合的要義和路徑；《教你學作文》是應(yīng)香港朗文（遠東）有限公司之邀，為培養(yǎng)學生修改作文的能力而寫的。學生怕作文，老師怕修改，這是當時香港中學語文教學的現(xiàn)狀。為此，要求作者既簡明地講述寫作知識，又對所選例文作較為仔細的批改，以訓(xùn)練學生對寫作要領(lǐng)的認識能力與判斷文字運用正誤的能力。20世紀80年代初期，作文教學從目標確定、計劃制訂、命題指導(dǎo)到過程指點、批改講評，既不被重視，又無規(guī)則意識�！蹲魑闹v評五十例》計劃性強，緊扣“講評”一環(huán)拎起初中三年的寫作教學，全面培養(yǎng)初中生記敘、說明、議論等表達能力。講評就是指導(dǎo)，引導(dǎo)學生讀“有字書”與“無字書”，培養(yǎng)與發(fā)展觀察力、思維力、想象力，適時適度地引用古今文論詩評作點撥，講規(guī)律，深入指導(dǎo)，增添審美情趣，強化文化底氣。