高校外語(yǔ)教師行動(dòng)研究:方法與案例
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教學(xué)行動(dòng)研究是教師基于所處的特定的教學(xué)情境,自主開(kāi)展教學(xué)探索和教學(xué)改進(jìn)的重要方法之一。作為教學(xué)的一部分,它是面向教學(xué)改進(jìn)的系統(tǒng)的方法論。 本書(shū)分為五章。第一章概述行動(dòng)研究的本質(zhì)特征、外在特征、基本內(nèi)涵和理念。第二章介紹行動(dòng)研究的具體操作方法。第三章通過(guò)一項(xiàng)行動(dòng)研究的敘事案例,分析行動(dòng)研究的核心原則、基本流程和重要價(jià)值。第四章展現(xiàn)三位一線高校英語(yǔ)教師的行動(dòng)研究案例,分別聚焦于大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課程、英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和英語(yǔ)寫(xiě)作水平三方面的問(wèn)題。第五章詳細(xì)介紹行動(dòng)研究報(bào)告的寫(xiě)作。 本書(shū)科學(xué)性、可讀性較強(qiáng),講解清晰、簡(jiǎn)明,案例充實(shí)、易懂,結(jié)構(gòu)清晰、連貫,既適合作為外語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方法的教材,也適合對(duì)外語(yǔ)教學(xué)行動(dòng)研究感興趣的教師和學(xué)生參考。
高校外語(yǔ)教師行動(dòng)研究的實(shí)操展示
徐浩,應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士,北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授,中國(guó)外語(yǔ)與教育研究中心專(zhuān)職研究員、國(guó)家語(yǔ)言能力發(fā)展研究中心兼職研究員、許國(guó)璋語(yǔ)言高等研究院院長(zhǎng)助理。主要研究領(lǐng)域包括應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、外語(yǔ)教育與教師發(fā)展;任《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》主編、《外語(yǔ)教育研究前沿》副主編、International Journal of Applied Linguistics副主編。 李春梅,博士,副教授,廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)院副院長(zhǎng)。研究方向?yàn)橥庹Z(yǔ)教師發(fā)展、英語(yǔ)國(guó)際語(yǔ)及二語(yǔ)習(xí)得。研究成果包括主持省級(jí)立項(xiàng)4項(xiàng)、校級(jí)立項(xiàng)4項(xiàng),參與省級(jí)課題若干。獲廣東省高等教育學(xué)會(huì)第一屆優(yōu)秀高等教育研究成果獎(jiǎng)(學(xué)術(shù)論文類(lèi))一等獎(jiǎng)。在《外語(yǔ)界》《外語(yǔ)教育研究前沿》等國(guó)內(nèi)核心期刊發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文,出版編著一部。