本教材緊密圍繞加強大學生，特別是醫(yī)學院校大學生心理素質(zhì)和心理健康建設(shè)這條主線，以學校為主陣地，以創(chuàng)新醫(yī)學院校大學生心理健康教育為工作內(nèi)容，以豐富大學生心理健康教育為載體，以傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化為主途徑，充分挖掘文化資源，增強文化自信與愛國情感，營造良好的育人氛圍，創(chuàng)建隱性思政課堂。本教材共十章，內(nèi)容包括大學生心理健康教育概述，大學適應與心理健康，學習心理與心理健康，人際交往與心理健康，戀愛、性心理與心理健康，情緒管理與心理健康，職業(yè)生涯規(guī)劃與心理健康，人格發(fā)展與心理健康，異常心理與心理健康，心理咨詢與心理健康。每章開篇以“內(nèi)容導讀”為引，導入主題；以“案例導入”激發(fā)學生思考與共鳴；以“拓展閱讀”豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野；以“案例分析”提供心理解決方案，升華技能培養(yǎng)。 本教材既可作為高校心理健康教育、心理素質(zhì)訓練通識教育教材，又可作為心理輔導、朋輩教育、學校心理咨詢的輔導教材和參考書，還可作為青少年健康成長的自我指導手冊和青年人提高自身素質(zhì)的自學用書。