運動生理學是體育學類專業(yè)開設的專業(yè)必修課程之一。根據(jù)*《高等學校體育學類本科專業(yè)教學質(zhì)量國家標準》要求，由武漢體育學院牽頭，組織湖北省多所高校運動生理學方面具豐富教學經(jīng)驗的教師，經(jīng)多次研討，結合上一版教材使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題和收集的讀者建議，修訂出版了本教材。本教材內(nèi)容的編排順序遵循學生的認知方式以及運動生理學特有的屬性，緊密結合體育類專業(yè)學生的身心和認知特點，按照先基礎理論后實踐應用的順序向?qū)W生呈現(xiàn)知識，繼續(xù)堅持三基（基礎理論、基本知識、基本技能）和五性（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性）的原則。堅持問題導向、目標導向和需求導向，以理論實踐一體化為主線，對教材知識體系、結構安排等進行系統(tǒng)優(yōu)化。本教材堅持立德樹人的根本任務，將課程思政元素與教學內(nèi)容深度融合。圍繞課程思政教學目標，注重對學生進行生命教育、健康教育、愛國教育、職業(yè)教育及社會責任教育；培養(yǎng)學生鉆研、探索、熱愛科學的精神等，實現(xiàn)課程與思政的有機融合。指導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和思想道德觀念，幫助學生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。數(shù)字資源本教材以紙質(zhì)教材為核心，以超星學銀在線平臺開設的運動生理學線上開放課程(https://www.xueyinonline.com/detail/227386251)為配套數(shù)字資源，形成了以信息技術與教育教學深度融合、多種介質(zhì)綜合運用的立體化教材。其中數(shù)字資源包括教學視頻、微課、教學PPT、演示實驗和虛擬仿真實驗、運動生理機制動畫、拓展素材、交互式學習材料等。知識呈現(xiàn)方式更符合學生的學習規(guī)律，滿足個性化學習，更便于教師實施線上、線下混合式教學。結合當前該領域研究熱點及進展，在一些章節(jié)后增加了與知識點相關的拓展內(nèi)容，拓寬學生視野，豐富學生知識儲備。參加本教材編寫的成員有：封飛虎（緒論、第一章）、孟思進（第二章）、李睿（第三章）、王寧琦（第四章）、王寧琦、李春艷（第五章）、金麗（第六章）、劉君（第七章）、錢帥偉（第八章）、陶纓（第九章）、馬春蓮（第十章）、金山虎（第十一章）、吳越（第十二章）、李靖（第十三章）、李煒（第十四章）、黃敏芳（第十五章）、凌波（第十六章）、翟昕元（第十七章）。運動生理學線上課程資源建設由王寧琦、封葉文哲負責完成。由于我們的知識和水平有限，不足之處在所難免，懇請同行專家和廣大讀者提出寶貴意見和建議，以便不斷修訂完善。